mmmsc.com

เยส ป 4

แผนการ ปลูก พืช

November 11, 2022, 12:54 pm
ภายใน-คอน-โด

1 ภาพแสดงส่วนต่าง ๆ ของพืชผักสวนครัว 2. 2 แผนผังความคิดเรื่อง ความหมายของพืชผักสวนครัว 2. 3 ความสำคัญของพืชผักสวนครัว ประเภทเอกสาร 1. สมุดจดบันทึก 2. ใบงานที่ 1 มีดังนี้ 2. 1 จำแนกความแตกต่างระหว่างพืชผักสวนครัวและพืชทั่วไป 2. 1 แผนผังความคิดสรุปเรื่อง ความหมายของพืชผักสวนครัว 2. 2 ความสำคัญของพืชผักสวนครัว 3. วารสารเกษตรธรรมชาติ การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ น้ำหนักคะแนน วิธีวัดผล เครื่องมือวัด K P A 1. บอกความหมายของ พืชผักสวนครัวได้ 2. บอกความสำคัญของ พืชผักสวนครัวได้ 3. นักเรียนมีความรักและสามัคคีในกลุ่ม 6 8 6 5 6 4 - 3 1 - 1 ทดสอบก่อนเรียน 2. สังเกตการทำงานกลุ่ม 2. การตรวจ ผลงาน 3. การทดสอบ หลังเรียน แบบทดสอบ ก่อนเรียน 2. แบบสังเกต การทำงานกลุ่ม 3. แบบตรวจ ผลงาน 4. แบบทดสอบ หลังเรียน รวม 20 15 4 หมายเหตุ เกณฑ์การวัดและประเมินผล ประเมินผลการสังเกตผ่านเกณฑ์ได้ 50% ประเมินผลงานกลุ่มผ่านเกณฑ์ได้ 3. ทำแบบทดสอบผ่านเกณฑ์ได้ แบบข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ ครูอติชาติ ปาทา แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2.

การวางแผนจัดการในการผลิตพืช - งานเกษตร(พืช)

แผนการสอน(พืช) - Google Docs

แบบทดสอบหน่วยที่4เรื่องความรู้การปลูกพืชทั่วไปง 22103 ม.2 | krupaga

ปะทะ ซอมบี้

ภาษาอังกฤษ

  1. เมล็ด ฟักทอง ยักษ์ คําไวพจน์
  2. งวด 31 12 62
  3. แผนการ ปลูก พืช gi
  4. อโศก มหาราช 174
  5. กระดูกไก่ขาว • sukkapap ข่าวสุขภาพ ข่าวการแพทย์ล่าสุด
  6. ฐานที่ 1 พืชผักสวนครัว |
  7. แผนการ ปลูก พืช ปะทะ ซอมบี้

ความหมาย, ความสำคัญ และประโยชน์ของพืชผักสวนครัว แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี รหัสวิชา ง31101 ปีการศึกษา 2550 เรื่อง ความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของพืชผักสวนครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง สาระสำคัญ พืชผักสวนครัวเป็นพืชที่ปลูกไว้ในบริเวณบ้านเพื่อให้ได้ผักปลอดสารพิษมาใช้ประกอบเป็นอาหารภายในครอบครัว จึงนับว่ามีความสำคัญและเป็นประโยชน์ต่อการดำรงชีวิตประจำวันทั้งทางตรงและทางอ้อม ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. บอกความหมายของพืชผักสวนครัวได้ 2. บอกความสำคัญและประโยชน์ของพืชผักสวนครัวได้ 3. สามารถทำงานร่วมกันด้วยความสามัคคี ได้ สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของพืชผักสวนครัว 2. ความสำคัญของพืชผักสวนครัว 2. 1 ความสำคัญในด้านคุณค่าทางอาหาร 2. 2 ความสำคัญในด้านเภสัชกรรม 2. 3 ความสำคัญในด้านอาชีพเกษตรกรรม 3. ประโยชน์ของพืชผักสวนครัว กิจกรรมการเรียนการสอน ชั่วโมงที่ 1 1. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนแบบปรนัย 20 ข้อ ( เป็นแบบทดสอบก่อนเรียน ประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษ) 2. แจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3. แบ่งนักเรียนเป็น 8 กลุ่ม กลุ่มละ 6 คน เลือกประธานกลุ่ม รองประธาน และเลขานุการ ที่เหลือก็เป็นสมาชิกของกลุ่มตามลำดับ ( หรือกลุ่มเดิมที่แบ่งไว้แล้วจากบทเรียนที่ผ่านมา) 4.

การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3. 1 นำไปใช้ได้จริง......................................................................................................... 3. 2 ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้....................................................................................... 4. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................ ( นางสาวนงลักษณ์ เรือนทอง) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนสมุทรพิทยาคม บันทึกผลหลังสอน รายวิชา รหัสวิชา ง 31101 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ความหมาย ความสำคัญและประโยชน์ของผักสวนครัว ผลการเรียนรู้ 1.